Tren ( Holanda)

 EL TREN
ORIGEN
Holanda
HISTÒRIA-LLEGENDA
Es  tracta  d’un viatge que anem a fer amb el tren. Per a començar podem fer menció al conte de Dumbo i al seu viatge.
La mestra/e anirà dient els llocs per on passa el tren per a que els xiquets el gaudeixquen.
NIVELL EDUCATIU
A partir del 2n cicle d’Infantil
LLETRA
Més bé podríem anomenar-li instruccions; el tren va a la dreta, a l’esquerra, fa ziga-zaga, puja una muntanya molt costeruda, baixa de la muntanya molt ràpid, passa per un túnel, per un pont molt estret, juguem i dansem lliurement al tren... però, de sobte, ens creua per davant un ramat d’ovelles i tenim que donar una forta frenada.
ESTRUCTURA RÍTMICA
A(24) x 8
POSICIÓ INICIAL
Tots agafats/des, l’un/a darrere de l’altre/a, dels muscles.

DESENVOLUPAMENT
Van movent-se al llarg de la història contada abans.
VARIANTS
VARIANT 1: el mestre/a pot fer trens més petits, de 4-5 persones, que recorreran el trajecte per separat.
VARIANT 2: el mestre/a pot variar el tipus de recorregut i ficar noves consignes com: seure, anar marxa cap enrere...

Polka dels Estudiants ( Holanda)

 POLKA DELS ESTUDIANTS
ORIGEN
Holanda
NIVELL EDUCATIU
A partir del 1r cicle de Primària
ESTRUCTURA RÍTMICA
A-A’-B-B’-C-D
POSICIÓ INICIAL
En files de trios (en 2 o 3)
AGARRES
En “Ç
DESENVOLUPAMENT
Comencen els tres agafats de la mà llançant un cop de peu a l’aire de manera lateral començant pel peu esquerre; 16 cops de peu. Després la persona situada a l’extrem dret passa per baix dels dos braços en forma de Ç, sense anar-se’n de mans i torna al seu lloc però, per a que siga possible, el del mig ha de fer una volta sobre si mateix. Ara fa el mateix el del costat esquerre. Es repeteix 2 voltes i es torna a començar amb les cops de peu.
Es repeteix fins que s’acaba la cançó.

Qui.Quae.Quod

QUI, QUAE, QUOD

ORIGEN

Noruega

NIVELL EDUCATIU
A partir del 2n cicle d’Infantil

POSICIÓ INICIAL

Es balla lliurement per tot l’espai.
DESENVOLUPAMENT
Comença la cançó i tots ballen lliurement per l’espai.
Quan canvia la música ens agafem de les mans del primer/a que tenim a prop i rodem en S.A.R. agafats tots/es dos de les dos mans. Quan la melodia torna a canviar ens soltem de les mans i ens quedem mirant un/a a l’altre/a un poc separats i quan diu: ”Qui, quae, quod”  cadascú alça el braç dret com tocant el cel i a la vegada avancem la cama dreta. Després pugem el braç esquerre amb la cama esquerra avançada. Ara alternem de pressa braç dret, esquerre, dret mirant al cel a la vegada que avancem la cama del braç que alcem. Ara es fa a cada paraula una punyada frontal amb el braç dret, una amb l’esquerre i un altra amb el dret; sempre avançant els peus de la punyada que estem donant.
Tornem a dansar lliurement per l’espai i tornem a començar.
VARIANTS
VARIANT 1: Es podria fer en lloc de parelles, per trios. per grups de 4, 5... segons ens interesse.
VARIANT 2: per als xiquets/es més menuts, als canvis d’estructura musical, en lloc d’agafar-se de les mans i rodar, se’ls demanarà simular que toquen el tambor.

Danses Animació i tornada a la calma

En la primera sessió treballarem altres danses no tradicionals per a anar obrint boca:
1- Boogie-Boogie:
Versió italiana: http://www.youtube.com/watch?v=9WL4McW_b2s
Versión castellano: http://www.youtube.com/watch?v=DWb0FgDAI-c&feature=related, http://www.youtube.com/watch?v=p3Wryj0OjVM&feature=relate


2- Qui.Quae.Quod ( dansa Noruega ): no la tenim al blog


3- Chu Chu Ua ( dança animació actual)


http://www.youtube.com/watch?v=baPKO2gi0-0
http://www.youtube.com/watch?v=5G4HWJxoUMY&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=hJ7bHUSZDwQ
http://www.youtube.com/watch?v=6Ytz3ABAcHo&feature=related


 Per a relaxar-nos:

Apocalyptica(Metallica):Nothings else matter



http://www.youtube.com/watch?v=jPaGE24vpio&feature=related


Green Sleaves ( dansa d'Escòcia que tenim al blog ):


http://www.youtube.com/watch?v=P5ItNxpwChE
http://www.youtube.com/watch?v=twix9KfES9Y
http://www.youtube.com/watch?v=ldSvr_nDjKU

Si us agrada alguna versió amb el programa LISTENTOYOUTUBE us podeu descarregar els AUDIOS de qualsevol cançò de Youtube.Enllaç:http://www.listentoyoutube.com/

Zemer Atik



ZEMER ATIK
ORIGEN
Egipte
HISTÒRIA-LLEGENDA
Dansa d’adoració al sol
NIVELL EDUCATIU
A partir de 1r cicle de Primària
ESTRUCTURA RÍTMICA
(A-A’-B-B’-C-C’-D-D’) x 4
POSICIÓ INICIAL
En cercle tots/es mirant cap a la dreta amb la mà esquerra damunt del muscle propi i la dreta en el muscle del company/a de davant.
DESENVOLUPAMENT
Després dels compassos d’introducció farem caminant en S.I.A.R. 4 passos xicotets començant pel peu dret (d-e-d-e); l’últim esquerre s’ajunta amb el dret tot donant un cop a terra. Al cinquè pas recolzarem la punta del peu esquerre per darrere del dret donant una palmeta cap el costat dret. Al sisè pas, situarem la punta del peu dret darrere del esquerre i donem la palmeta cap a l’esquerra inclinant el cos cap al costat que fem la palmeta.
Repetim 2 vegades.
A continuació donem 16 passos cap a la dreta, com els primers/es, de forma que a partir del 8 anem girant i baixant els braços per a quedar mirant al centre amb els braços en “V”. Després ens soltem.
Seguim amb 4 passos lents cap al centre fent moviments de flexió- extensió de braços.
Per últim, anem baixant els braços lentament al temps que retrocedirem amb 4 passos començant pel dret.
Es repeteix 2 vegades i comencem tot des del principi.





























Salam Halekum

                                                    SALAM HALEKUM
ORIGEN
Marroc
HISTÒRIA-LLEGENDA
És una dansa de benvinguda, on la persona a la que es rep és la protagonista i s’ubicarà al centre del rogle.
NIVELL EDUCATIU
A partir del 1r cicle de Primària
LLETRA
“Salam halekum, ye, ye (bis)
salam halekum, ye, ye (bis)
salam halekum, salam halekum,
salam halekum ,ye, ye (bis)”
ESTRUCTURA RÍTMICA
(A-B-B) x 2
POSICIÓ INICIAL
En cercle sense agafar-se de les mans.
AGARRES
En variant 1: “en V”
DESENVOLUPAMENT
A. Avancem el peu dret cap a la dreta i a continuació fem el mateix  amb el peu esquerre apropant-lo al dret. Açò ho repetim 2 vegades. Després  fem el mateix cap l’esquerra, avançant primer el peu esquerre i apropant el dret. També 2 vegades.
B. Fem 3 passos xicotets començant pel dret - esquerre - dret i colp de peu baixa amb l’esquerre a l’aire. Ara es fa el mateix però cap l’esquerra començant pel peu esquerre i fent la colp de peu amb el dret. Una altra vegada cap a la dreta i altra cap l’esquerra però ara es fan per a finalitzar dos vots a peus junts cap arrere.

Funga Alafia ( Libèria)

                                                            ÀFRICA

 FUNGA ALAFIA
ORIGEN
Libèria
HISTÒRIA-LLEGENDA
És una dansa africana de benvinguda.
“Et done la benvinguda amb les meues idees, paraules, sentiments, no duc armes ni en la part de davant ni en la de darrere”
NIVELL EDUCATIU
A partir de 1r cicle de Primària
LLETRA
“Funga alafia, ashe, ashe. ¡Ei!”
ESTRUCTURA RÍTMICA
A-B-C-A-B
POSICIÓ INICIAL
Un cercle amb la persona que se li dona la benvinguda asseguda  al centre
AGARRES
No s’agafen però al començar es toquen mans amb mans.
DESENVOLUPAMENT
A. Es comença desplaçant-nos en S.I.A.R. en posició de dansaires africans/es (peus oberts amb genolls semiflexionats i braços en alt semiflexionats). Donem 4 passos: d-e-d-e-d-e-d-e (obrint i tancant els peus), en l’últim pas esquerre elevem la cama doblant el genoll i cridem ¡ei!. Ara fem el mateix però cap l’altre costat, donat 4 passos: e-d-e-d-e-d-e-d elevant la cama dreta..
Es repeteix tot un altra vegada.
B. Representem uns moviments amb els braços:
a) Les dues mans van al front i estirem els braços cap avant.
b) Assenyalem la boca i també estirem els braços.
c) Assenyalem el cor i estirem els braços.
d) Creuem braços amb els palmells sobre el pit.
e) Ensenyem els palmells de les mans al front.
Ho repetim una altra vegada tot.
C. Ara, sense moure’s del lloc i a la vegada que pugem i baixem el llom recte, realitzem uns girs: gir de 180º en S.A.R., gir de 90º en S.I.A.R., gir de 180º en S.A.R. i un de 90º en S.A.R.
Es repeteix estructures A i B
VARIANTS
Variant 1: cercles concèntrics
Variant 2: en filera

Enllaç a música (MP3):